بتائیں کہ آپ کیسے اور کیوں سیکھتے ہیں، کہ چیزیں کب ہوتی ہیں، اور کسی کورس کے بارے میں معلومات مانگیں

کون سا لفظ؟ تین سوال

⁦A2⁩ میں آپ نے یہ الفاظ ایک ایک کر کے سیکھے: یونٹ 3 میں ⁦wenn⁩، یونٹ 7 میں ⁦als⁩ اور ⁦immer wenn⁩، اور ⁦wann⁩، جو ⁦A1⁩ سے سوالیہ لفظ ہے۔ جب آپ سیکھنے کی بات کرتے ہیں تو یہ سب ایک ساتھ آ جاتے ہیں: امتحان کب ہے، آپ نے جرمن کب شروع کی، اور جب بھی آپ کتابیں لے کر بیٹھتے ہیں تو کیا کرتے ہیں۔ اس لیے جملے کو تین سوالوں سے جانچیں، اسی ترتیب میں۔ پہلا: کیا یہ وقت کے بارے میں سوال ہے، چاہے وہ کسی لمبے جملے کے اندر چھپا ہو؟ تو لفظ ⁦wann⁩ ہے: ⁦Wann⁩ ⁦ist die Prüfung⁩? ⁦Seit wann⁩ ⁦lernst du Deutsch⁩? ⁦Bis wann⁩ ⁦muss ich mich anmelden⁩? دوسرا: کیا یہ ماضی کی بات ہے، اور کیا یہ ایک بار ہوا یا آپ کی زندگی کے ایک دور میں؟ تو لفظ ⁦als⁩ ہے: ⁦Als⁩ ⁦ich mit Deutsch angefangen⁩ ⁦habe⁩, ⁦konnte ich nur⁩ „⁦Guten Tag⁩“ ⁦sagen⁩۔ ⁦Als⁩ ⁦ich in Lahore studiert⁩ ⁦habe⁩, … تیسرا: باقی سب کے لیے ⁦wenn⁩۔ اس میں شرط آتی ہے (⁦Wenn⁩ ⁦ich müde⁩ ⁦bin⁩, ⁦lerne ich mit Karteikarten)⁩، اب یا مستقبل کا کوئی لمحہ، اور ماضی میں بار بار ہونے والی بات، جہاں ⁦immer wenn⁩ یا ⁦jedes Mal wenn⁩ دہرائے جانے کو واضح کر دیتا ہے: ⁦Immer wenn⁩ ⁦ich ein neues Wort gehört⁩ ⁦habe⁩, ⁦habe ich es aufgeschrieben⁩۔ مستقبل کے کسی ایسے لمحے کے لیے جس سے پہلے کوئی کام مکمل ہونا ہو، ⁦wenn⁩ والے جملے کو ⁦Perfekt⁩ میں رکھیں: ⁦Wenn⁩ ⁦ich die Prüfung⁩ ⁦bestanden habe⁩, ⁦machen wir eine Party⁩۔ الفاظ کی ترتیب وہی ہے جو آپ جانتے ہیں۔ ⁦als⁩ اور ⁦wenn⁩ ایک ⁦Nebensatz⁩ شروع کرتے ہیں، گردان شدہ فعل آخر میں جاتا ہے، اور جب ⁦Nebensatz⁩ پہلے آئے تو اصل جملہ اپنے فعل سے شروع ہوتا ہے۔ ⁦als⁩ والے جملے میں ⁦sein⁩، ⁦haben⁩ اور ⁦Modalverben⁩ عموماً ⁦Präteritum⁩ میں ہوتے ہیں (⁦als ich klein⁩ ⁦war⁩، ⁦als ich nur wenig sagen⁩ ⁦konnte⁩)۔ بولتے وقت باقی افعال عموماً ⁦Perfekt⁩ میں ہوتے ہیں، جیسے ⁦A2⁩ میں؛ لکھنے میں یہ اکثر ⁦Präteritum⁩ میں ہوتے ہیں، جو یونٹ 6 میں آتا ہے۔

جملے کے اندر ⁦wann⁩

⁦A2⁩ کے یونٹ 4 میں آپ نے بالواسطہ سوال بنائے: سوالیہ لفظ ⁦Nebensatz⁩ شروع کرتا ہے اور فعل آخر میں جاتا ہے: ⁦Können Sie mir sagen⁩, ⁦wo⁩ ⁦der Kursraum⁩ ⁦ist⁩? یہیں ⁦wann⁩ اور ⁦wenn⁩ آپس میں گڈمڈ ہو جاتے ہیں، کیونکہ انگریزی دونوں کے لیے “⁦when⁩” کہتی ہے۔ “⁦Do you know when the course starts⁩?” وقت کے بارے میں ایک سوال ہے جو جملے کے اندر چھپا ہوا ہے۔ سوالیہ لفظ ⁦wann⁩ ہی رہتا ہے، اور صرف فعل آخر میں جاتا ہے: ⁦Weißt du⁩, ⁦wann⁩ ⁦der Kurs⁩ ⁦beginnt⁩? ⁦Ich weiß nicht mehr⁩, ⁦wann⁩ ⁦ich die A2-Prüfung⁩ ⁦abgelegt habe⁩۔ یہی بات ⁦seit wann⁩، ⁦bis wann⁩ اور ⁦ab wann⁩ پر لاگو ہوتی ہے: ⁦Können Sie mir sagen⁩, ⁦bis wann⁩ ⁦ich mich⁩ ⁦anmelden muss⁩? ایک فوری جانچ: اگر آپ اس حصے کو اصل سوال میں بدل سکیں (⁦Wann beginnt der Kurs⁩?) تو لفظ ⁦wann⁩ ہے۔ اگر یہ حصہ کوئی شرط یا لمحہ بتاتا ہے اور آپ اسے سوال کی شکل نہیں دے سکتے تو لفظ ⁦wenn⁩ ہے: ⁦Ich rufe dich an⁩, ⁦wenn⁩ ⁦ich das Ergebnis⁩ ⁦habe⁩۔ کچھ افعال، جیسے ⁦Bescheid sagen⁩، دونوں کے ساتھ آ سکتے ہیں، اور پھر مطلب فیصلہ کرتا ہے۔ ⁦Sag mir Bescheid⁩, ⁦wann⁩ ⁦du kommst⁩ وقت پوچھتا ہے: مجھے بتاؤ کہ تم کس وقت آؤ گے۔ ⁦Sag mir Bescheid⁩, ⁦wenn⁩ ⁦du da bist⁩ ایک لمحے پر اطلاع مانگتا ہے: پہنچ جاؤ تو مجھے بتا دینا۔

⁦beim⁩ + اسم بنا ہوا فعل

جرمن کسی بھی فعل کو اسم بنا سکتی ہے۔ مصدر لیں، اسے بڑے حرف سے لکھیں، اور یہ ⁦Neutrum⁩ بن جاتا ہے: ⁦lesen⁩ سے ⁦das Lesen⁩، ⁦sprechen⁩ سے ⁦das Sprechen⁩۔ یہ آپ ⁦A2⁩ کے یونٹ 5 میں ⁦etwas⁩ ⁦zum⁩ ⁦Lesen⁩ میں دیکھ چکے ہیں۔ ⁦bei⁩ کے ساتھ یہ بتاتا ہے کہ کوئی بات کوئی کام کرتے وقت ہوتی ہے، اور ⁦bei + dem⁩ مل کر ⁦beim⁩ بن جاتا ہے: ⁦beim⁩ ⁦Lesen⁩، ⁦beim⁩ ⁦Kochen⁩، ⁦beim⁩ ⁦Sprechen⁩۔ یہ ⁦wenn⁩ یا ⁦während⁩ والا جملہ کہنے کا ایک مختصر طریقہ ہے، اور جب لوگ سیکھنے کی بات کرتے ہیں تو یہ بہت عام ہے۔ ماضی کے ایک لمحے کے بارے میں یہ ⁦als⁩ کے برابر ہوتا ہے: ⁦Beim Kochen⁩ ⁦habe ich mich geschnitten⁩ یعنی ⁦Als⁩ ⁦ich gekocht habe⁩, … ⁦Beim Lesen⁩ ⁦markiere ich alle neuen Wörter⁩ کا مطلب وہی ہے جو ⁦Wenn ich lese⁩, ⁦markiere ich alle neuen Wörter⁩ کا ہے۔ کام کون کر رہا ہے، یہ باقی جملے سے واضح ہوتا ہے۔ ⁦beim⁩ + اسم کوئی ⁦Nebensatz⁩ نہیں بلکہ ایک عام ٹکڑا ہے، ⁦am Morgen⁩ کی طرح، اس لیے پہلی جگہ پر ہو تو اس کے فوراً بعد فعل آتا ہے: ⁦Beim Kochen höre⁩ ⁦ich Podcasts⁩۔ روزمرہ کے بہت سے جملوں میں یہ آتا ہے: ⁦Probleme⁩ ⁦beim⁩ ⁦Sprechen haben⁩، ⁦jemandem⁩ ⁦beim⁩ ⁦Lernen helfen⁩، ⁦jemanden⁩ ⁦beim⁩ ⁦Arbeiten stören⁩، ⁦Viel Erfolg⁩ ⁦beim⁩ ⁦Lernen⁩! اگر فعل کا مفعول ہو تو مفعول عموماً اسم کے ساتھ جڑ کر ایک لمبا لفظ بن جاتا ہے: ⁦Deutsch lernen⁩ سے ⁦das Deutschlernen⁩، ⁦Vokabeln lernen⁩ سے ⁦das Vokabellernen⁩، ⁦Auto fahren⁩ سے ⁦das Autofahren⁩۔ ⁦Übung spielt⁩ ⁦beim Deutschlernen⁩ ⁦eine wichtige Rolle⁩۔ جب ٹکڑا اس سے لمبا ہو جائے (⁦neue Wörter auf Karteikarten schreiben)⁩ تو اسم والی شکل کام نہیں کرتی، اور آپ ⁦wenn⁩ والے جملے پر واپس آ جاتے ہیں: ⁦Wenn⁩ ⁦ich neue Wörter auf Karteikarten⁩ ⁦schreibe⁩, … اور ⁦beim⁩ کو ⁦zum⁩ سے الگ رکھیں۔ ⁦beim⁩ ⁦Lernen⁩ یعنی سیکھتے وقت؛ ⁦zum⁩ ⁦Lernen⁩ یعنی سیکھنے کے لیے، جو اگلے حصے میں آتا ہے۔

• Wann beginnt der neue Kurs? – Ich weiß nicht genau, wann er beginnt.

  When does the new course start? – I don't know exactly when it starts.

  نیا کورس کب شروع ہوتا ہے؟ – مجھے ٹھیک سے نہیں معلوم کہ وہ کب شروع ہوتا ہے۔

  سیدھا سوال: فعل دوسری جگہ پر۔ بالواسطہ سوال: پھر بھی ⁦wann⁩، فعل آخر میں۔

• Als ich mit Deutsch angefangen habe, konnte ich nur „Guten Tag“ sagen.

  When I started German, I could only say "Guten Tag".

  جب میں نے جرمن شروع کی تو میں صرف „Guten Tag“ کہہ سکتا تھا۔

  ماضی کا ایک لمحہ: ⁦als⁩۔

• Immer wenn ich ein neues Wort gehört habe, habe ich es in mein Heft geschrieben.

  Whenever I heard a new word, I wrote it in my exercise book.

  جب بھی میں کوئی نیا لفظ سنتا تو اسے اپنی کاپی میں لکھ لیتا۔

  ماضی میں بار بار: ⁦immer wenn⁩۔

• Wenn ich müde bin, lerne ich lieber mit Karteikarten.

  When I'm tired, I prefer to learn with flashcards.

  جب میں تھکا ہوتا ہوں تو فلیش کارڈز سے سیکھنا پسند کرتا ہوں۔

• Wenn ich die Prüfung bestanden habe, machen wir eine Party.

  When I've passed the exam, we'll have a party.

  جب میں امتحان پاس کر لوں گا تو ہم پارٹی کریں گے۔

  مستقبل کا لمحہ جو پہلے مکمل ہو: ⁦wenn + Perfekt⁩۔

• Können Sie mir sagen, bis wann ich mich anmelden muss?

  Can you tell me by when I have to register?

  کیا آپ مجھے بتا سکتے ہیں کہ مجھے کب تک داخلہ لینا ہے؟

• Beim Lesen markiere ich alle neuen Wörter.

  When I'm reading, I mark all the new words.

  پڑھتے وقت میں سب نئے الفاظ پر نشان لگاتا ہوں۔

  یعنی ⁦Wenn ich lese⁩, … پہلی جگہ پر ⁦beim⁩ + اسم، پھر فعل۔

• Beim Deutschlernen hilft mir eine App mit Karteikarten.

  An app with flashcards helps me with learning German.

  جرمن سیکھنے میں فلیش کارڈز والی ایک ایپ میری مدد کرتی ہے۔

  ⁦Deutsch lernen⁩ سے ⁦das Deutschlernen⁩، ایک لفظ۔

⁦um⁩ … ⁦zu⁩ یا ⁦damit⁩: جو آپ جانتے ہیں، اور دو مزید نکات

⁦A2⁩ کے یونٹ 7 اور 8 اور یونٹ 1 سے آپ بنیادی باتیں جانتے ہیں۔ ⁦um⁩ … ⁦zu⁩ مقصد بتاتا ہے اور اس کا اپنا فاعل نہیں ہوتا: اصل جملے والا شخص ہی دوسرا کام بھی کرتا ہے۔ ⁦Ich lerne jeden Abend⁩, ⁦um⁩ ⁦die Prüfung im Juni⁩ ⁦zu bestehen⁩۔ ⁦trennbares Verb⁩ میں ⁦zu⁩ بیچ میں جاتا ہے (⁦um früh auf⁩⁦zu⁩⁦stehen)⁩، ⁦Modalverb⁩ ہو تو ⁦Modalverb⁩، ⁦zu⁩ کے ساتھ آخر میں آتا ہے (⁦um dort arbeiten⁩ ⁦zu können⁩)، اور پورا ٹکڑا پہلی جگہ پر آ سکتا ہے (⁦Um⁩ ⁦Wörter⁩ ⁦zu wiederholen⁩, ⁦benutze⁩ ⁦ich eine App)⁩۔ ⁦damit⁩ اپنے فاعل اور آخر میں فعل کے ساتھ ⁦Nebensatz⁩ شروع کرتا ہے۔ جب مقصد تک کوئی اور پہنچے تو اس کی ضرورت پڑتی ہے: ⁦Frau Becker spricht langsam⁩, ⁦damit⁩ ⁦alle sie⁩ ⁦verstehen⁩۔ ⁦B1⁩ میں دو مزید نکات اہم ہیں۔ پہلا، ⁦damit⁩ صرف نئے فاعل کے لیے نہیں۔ فاعل وہی ہو تب بھی یہ درست ہے، جیسا کہ ⁦A2⁩ کے یونٹ 7 میں بتایا گیا، اور ⁦können⁩ کے ساتھ یہ بہت عام ہے: ⁦Ich lerne Deutsch⁩, ⁦damit⁩ ⁦ich mit meinen Kollegen sprechen⁩ ⁦kann⁩ وہی بات کہتا ہے جو …, ⁦um⁩ ⁦mit meinen Kollegen sprechen⁩ ⁦zu können⁩۔ ⁦um⁩ … ⁦zu⁩ مختصر ہے اور زیادہ عام انتخاب ہے، لیکن آپ دونوں سنیں گے۔ صرف الٹی صورت نہیں چلتی: ⁦um⁩ … ⁦zu⁩ کے ساتھ دوسرا فاعل نہیں آ سکتا۔ دوسرا، ⁦wollen⁩ اور ⁦möchten⁩ چھوڑ دیں۔ خواہش پہلے ہی ⁦um⁩ اور ⁦damit⁩ کے اندر موجود ہے، اس لیے جرمن ⁦wollen⁩ نہیں جوڑتی: “⁦um die Prüfung bestehen zu wollen⁩” کا مطلب ہوگا “پاس ہونا چاہنے کے لیے”، اور ٹیچر اسے غلط قرار دیتا ہے۔ …, ⁦um⁩ ⁦die Prüfung⁩ ⁦zu bestehen⁩ یا …, ⁦damit⁩ ⁦ich die Prüfung⁩ ⁦bestehe⁩ لکھیں۔

مختصر جواب: ⁦zum⁩ + اسم بنا ہوا فعل

بات چیت میں پورا ⁦um⁩ والا ٹکڑا اکثر ضرورت سے زیادہ ہوتا ہے۔ ⁦Wozu⁩? کے فوری جواب کے لیے جرمن ⁦zum⁩ + اسم بنا ہوا فعل استعمال کرتی ہے، وہی ڈھانچہ جو آپ ⁦A2⁩ کے یونٹ 5 کے ⁦etwas⁩ ⁦zum⁩ ⁦Lesen⁩ سے جانتے ہیں۔ ⁦zum⁩ یعنی ⁦zu + dem⁩، کیونکہ یہ اسم ⁦Neutrum⁩ ہے۔ ⁦Wozu brauchst du die Karteikarten⁩? – ⁦Zum Wiederholen⁩۔ ⁦Ich brauche einen ruhigen Platz⁩ ⁦zum Lernen⁩ کا مطلب ہے …, ⁦um⁩ ⁦dort⁩ ⁦zu lernen⁩۔ یہاں خیال مقصد کا ہے، اس لیے ⁦zum⁩، ⁦um⁩ … ⁦zu⁩ کے ساتھ کھڑا ہوتا ہے۔ حصہ 1 والا ⁦beim⁩ مختلف ہے: یہ وہ لمحہ بتاتا ہے جب آپ وہ کام کر رہے ہوتے ہیں۔ موازنہ کریں: ⁦Ich mache⁩ ⁦beim⁩ ⁦Sprechen noch viele Fehler⁩ (بولتے وقت) اور ⁦Hast du etwas⁩ ⁦zum⁩ ⁦Schreiben⁩? (لکھنے کے لیے کوئی چیز)۔ ایک آسان اصول: اگر “کرتے وقت” موزوں ہو تو ⁦beim⁩؛ اگر “کے لیے” موزوں ہو تو ⁦zum⁩۔

⁦sonst⁩: ورنہ کیا ہوگا

مقصد کا ایک دوسرا رخ بھی ہوتا ہے: اگر آپ وہ کام نہ کریں تو کیا ہوگا۔ جرمن یہ ⁦sonst⁩ (ورنہ) سے کہتی ہے۔ ⁦sonst⁩، ⁦weil⁩ یا ⁦damit⁩ کی طرح جوڑنے والا لفظ نہیں۔ یہ ⁦A2⁩ کے یونٹ 5 کے ⁦trotzdem⁩ اور یونٹ 1 کے ⁦deshalb⁩ کی طرح کام کرتا ہے: اپنے جملے کے شروع میں یہ پہلی جگہ لیتا ہے، اور فعل اس کے فوراً بعد آتا ہے۔ ⁦deshalb⁩ کی طرح یہ فعل کے بعد بھی آ سکتا ہے (…, ⁦ich vergesse sie sonst)⁩، لیکن عام ڈھانچہ شروع میں ⁦sonst⁩ + فعل ہے۔ ⁦Ich wiederhole die neuen Wörter jeden Abend⁩, ⁦sonst vergesse⁩ ⁦ich sie⁩۔ ⁦Melde dich bald an⁩, ⁦sonst ist⁩ ⁦der Kurs voll⁩۔ ⁦sonst⁩ سے پہلے والا کوما دو اصل جملوں کو الگ کرتا ہے۔ آپ اس سے نیا جملہ بھی شروع کر سکتے ہیں: ⁦Lern jeden Tag ein bisschen⁩۔ ⁦Sonst wird⁩ ⁦es vor der Prüfung stressig⁩۔

ارادے اور فیصلے: ⁦vorhaben⁩ … ⁦zu⁩

ارادے کی بات کرنے کے لیے جرمن میں ⁦vorhaben⁩ ہے، یعنی ارادہ رکھنا۔ یہ ⁦trennbar⁩ ہے، اور ارادہ آخر میں ⁦zu⁩ والے ٹکڑے کی شکل میں آتا ہے، بالکل ⁦A2⁩ کے یونٹ 7 والے جملوں کی طرح (⁦keine Lust haben⁩، ⁦vergessen⁩، ⁦versuchen)⁩: ⁦Ich⁩ ⁦habe vor⁩, ⁦im Mai die Prüfung⁩ ⁦abzulegen⁩۔ ⁦Zainab⁩ ⁦hat vor⁩, ⁦im Herbst einen B1-Kurs⁩ ⁦zu machen⁩۔ ⁦zu⁩ والا ٹکڑا بتاتا ہے کہ آپ کا ارادہ کیا ہے؛ یہ مقصد نہیں۔ اس لیے یہاں ⁦um⁩ نہیں آتا، جیسے یونٹ 1 میں ⁦Lust haben⁩ کے بعد نہیں آتا۔ یہی بات ⁦beschließen⁩ (فیصلہ کرنا) اور ⁦aufhören⁩ (چھوڑ دینا، رک جانا) پر لاگو ہوتی ہے: ⁦Ich habe⁩ ⁦beschlossen⁩, ⁦jeden Tag zehn neue Wörter⁩ ⁦zu lernen⁩۔ ⁦Ich höre⁩ ⁦auf⁩, ⁦abends so lange Serien⁩ ⁦zu schauen⁩۔ ⁦A2⁩ کے یونٹ 7 کی طرح، لمبے ⁦zu⁩ والے ٹکڑے سے پہلے کوما لکھیں؛ صرف ⁦zu⁩ + فعل ہو تو کوما اختیاری ہے: ⁦Ich habe vor zu lernen⁩۔ ⁦vorhaben⁩ ضمیر کے ساتھ بھی آتا ہے، زیادہ تر سوال میں: ⁦Was⁩ ⁦hast⁩ ⁦du am Wochenende⁩ ⁦vor⁩? – ⁦Ich lerne für die Prüfung⁩۔ یونٹ 1 کے ⁦Futur I⁩ سے فرق پر دھیان دیں۔ ⁦Ich⁩ ⁦werde⁩ ⁦die Prüfung im Mai⁩ ⁦ablegen⁩ مستقبل کے بارے میں پکی بات ہے۔ ⁦Ich⁩ ⁦habe vor⁩, ⁦die Prüfung im Mai⁩ ⁦abzulegen⁩ ایک ارادہ ہے، جو ابھی بدل بھی سکتا ہے۔

• Ich lerne jeden Abend, um die Prüfung im Juni zu bestehen.

  I study every evening in order to pass the exam in June.

  میں جون میں امتحان پاس کرنے کے لیے ہر شام پڑھتا ہوں۔

• Arjun macht einen Abendkurs, um später in Deutschland als Ingenieur arbeiten zu können.

  Arjun is doing an evening course so that he can work as an engineer in Germany later.

  ارجن ایک شام کا کورس کر رہا ہے تاکہ بعد میں جرمنی میں انجینئر کے طور پر کام کر سکے۔

  ⁦Modalverb⁩ آخر میں، اس سے پہلے ⁦zu⁩۔

• Ich lerne Deutsch, damit ich mit meinen Kollegen sprechen kann.

  I'm learning German so that I can talk to my colleagues.

  میں جرمن سیکھ رہا ہوں تاکہ اپنے ساتھیوں سے بات کر سکوں۔

  فاعل وہی ہے، پھر بھی ⁦damit⁩ درست ہے، اکثر ⁦können⁩ کے ساتھ۔

• Frau Becker spricht langsam, damit alle sie verstehen.

  Ms Becker speaks slowly so that everyone understands her.

  فراؤ بیکر آہستہ بولتی ہیں تاکہ سب ان کی بات سمجھ سکیں۔

  نیا فاعل (⁦alle)⁩: صرف ⁦damit⁩ چلتا ہے۔

• Wozu brauchst du die Karteikarten? – Zum Wiederholen.

  What do you need the flashcards for? – For revising.

  تمہیں فلیش کارڈز کس لیے چاہئیں؟ – دہرائی کے لیے۔

• Ich wiederhole die neuen Wörter jeden Abend, sonst vergesse ich sie.

  I go over the new words every evening, otherwise I forget them.

  میں ہر شام نئے الفاظ دہراتا ہوں، ورنہ بھول جاتا ہوں۔

  ⁦sonst⁩، پھر فوراً فعل۔

• Zainab hat vor, im Herbst einen B1-Kurs zu machen.

  Zainab plans to do a B1 course in the autumn.

  زینب کا ارادہ ہے کہ وہ خزاں میں B1 کا کورس کرے۔

• Ich habe beschlossen, jeden Tag zehn neue Wörter zu lernen.

  I've decided to learn ten new words every day.

  میں نے فیصلہ کیا ہے کہ ہر روز دس نئے الفاظ سیکھوں گا۔

⁦Nomen-Verb-Verbindung⁩ کیا ہے

یونٹ 1 میں آپ نے ⁦eine Entscheidung treffen⁩ اور ⁦eine Auswahl treffen⁩ دیکھے: انگریزی میں فیصلہ ⁦make⁩ کیا جاتا ہے، لیکن جرمن میں اس کے ساتھ ⁦treffen⁩ آتا ہے، جس کا عام مطلب “ملنا” ہے۔ ایسے جوڑوں کو ⁦Nomen-Verb-Verbindungen⁩ کہتے ہیں، اور یہ کورسوں، امتحانوں، دفتروں اور کام کی جرمن میں ہر جگہ ہیں، اس لیے ⁦B1⁩ کی تحریریں اور ای میلیں ان سے بھری ہوتی ہیں۔ ہر جوڑے میں مطلب اسم میں ہوتا ہے اور فعل طے شدہ ہوتا ہے۔ یہ بس وہ فعل ہے جو جرمن استعمال کرتی ہے، اور اکثر اس کا اپنا عام مطلب بہت کم باقی رہ جاتا ہے: ⁦eine Frage⁩ ⁦stellen⁩ میں کچھ کہیں رکھا نہیں جاتا، اور ⁦eine Prüfung⁩ ⁦ablegen⁩ میں کچھ نیچے نہیں رکھا جاتا۔ اسی لیے آپ فعل کا اندازہ نہیں لگا سکتے، اور سب سے محفوظ یہ ہے کہ جوڑے کو ایک لفظ کی طرح یاد کریں۔ بہت سے جوڑوں کا ایک لفظ والا ساتھی ہوتا ہے جس کا مطلب وہی ہے: ⁦eine Frage stellen⁩ یعنی ⁦fragen⁩، ⁦eine Entscheidung treffen⁩ یعنی ⁦entscheiden⁩، ⁦eine Auswahl treffen⁩ یعنی ⁦auswählen⁩، ⁦einen Antrag stellen⁩ یعنی ⁦beantragen⁩۔ دونوں درست ہیں۔ جوڑا اکثر تھوڑا زیادہ رسمی لگتا ہے، اور اس میں صفت بھی جوڑی جا سکتی ہے: ⁦eine⁩ ⁦schwere⁩ ⁦Entscheidung treffen⁩، ⁦eine⁩ ⁦wichtige⁩ ⁦Rolle spielen⁩، ⁦große⁩ ⁦Fortschritte machen⁩۔ کچھ جوڑوں کا ایک لفظ والا کوئی ساتھی نہیں: ⁦eine Rolle spielen⁩ (کردار ادا کرنا)، ⁦Fortschritte machen⁩ (ترقی کرنا)، ⁦zur Verfügung stehen⁩ (دستیاب ہونا)، ⁦Bescheid sagen⁩ (اطلاع دینا، یونٹ 3 سے)۔ ⁦Artikel⁩ پر بھی دھیان دیں، کیونکہ وہ بھی جوڑے کا حصہ ہے: ⁦eine⁩ ⁦Prüfung ablegen⁩، ⁦Fortschritte machen⁩ بغیر ⁦Artikel⁩ کے، ⁦zur⁩ ⁦Verfügung stehen⁩ ایک طے شدہ ⁦zur⁩ کے ساتھ۔

جملے میں جوڑا

گرامر کے لحاظ سے جوڑا بس ایک فعل اور اس کا مفعول ہے، اس لیے جو کچھ آپ جانتے ہیں وہ سب یہاں بھی چلتا ہے۔ فعل دوسری جگہ پر گردان لیتا ہے اور اسم عموماً آخر کے قریب آتا ہے، کچھ کچھ ⁦trennbares Verb⁩ کے دوسرے حصے کی طرح: ⁦Ich⁩ ⁦stelle⁩ ⁦dir morgen⁩ ⁦eine Frage⁩۔ ⁦Bilal⁩ ⁦trifft⁩ ⁦heute⁩ ⁦eine Entscheidung⁩۔ ⁦Perfekt⁩ میں ⁦Partizip II⁩ آخر میں جاتا ہے اور اسم اس سے ذرا پہلے آتا ہے: ⁦Sara⁩ ⁦hat⁩ ⁦im Mai die Prüfung⁩ ⁦abgelegt⁩۔ ⁦Omar⁩ ⁦hat⁩ ⁦große⁩ ⁦Fortschritte gemacht⁩۔ ⁦Nebensatz⁩ میں گردان شدہ فعل آخر میں جاتا ہے: ⁦Ich weiß nicht, ob ich die richtige⁩ ⁦Auswahl getroffen habe⁩۔ ⁦ablegen⁩ ایک ⁦trennbares Verb⁩ ہے، اس لیے آخر میں پھر جڑ جاتا ہے: …, ⁦weil ich im Mai die Prüfung⁩ ⁦ablege⁩۔ ⁦Modalverb⁩ کے ساتھ مصدر آخر میں جاتا ہے: ⁦Ich⁩ ⁦muss⁩ ⁦bis Freitag⁩ ⁦eine Entscheidung treffen⁩۔ حروفِ جار جوڑے کا حصہ ہیں اور انہیں جوڑے کے ساتھ ہی یاد کرنا چاہیے۔ ⁦eine Rolle spielen bei⁩ + ⁦Dativ⁩ (یا ⁦für + Akkusativ)⁩: ⁦Übung⁩ ⁦spielt beim⁩ ⁦Deutschlernen eine wichtige⁩ ⁦Rolle⁩۔ ⁦einen Antrag stellen auf⁩ + ⁦Akkusativ⁩: ⁦Sara hat⁩ ⁦einen Antrag auf⁩ ⁦ein Stipendium⁩ ⁦gestellt⁩، جو وہی ہے جو ⁦Sara hat ein Stipendium⁩ ⁦beantragt⁩۔ ⁦beantragen⁩ براہِ راست مفعول لیتا ہے، کسی حرفِ جار کے بغیر۔ آخر میں امتحانوں کے بارے میں ایک بات۔ امتحان دینے کے لیے ⁦eine Prüfung ablegen⁩ معیاری اور کچھ رسمی جوڑا ہے؛ روزمرہ بول چال میں لوگ ⁦eine Prüfung⁩ ⁦machen⁩ یا ⁦schreiben⁩ بھی کہتے ہیں۔ پاس ہونا ⁦bestehen⁩ ہے، اور فیل ہونا ⁦durchfallen⁩، جو ⁦sein⁩ کے ساتھ آتا ہے: ⁦Ich bin⁩ ⁦durchgefallen⁩۔

• Sara hat die B1-Prüfung im Mai abgelegt.

  Sara took the B1 exam in May.

  سارہ نے مئی میں B1 کا امتحان دیا۔

• Ich muss bis Freitag eine Entscheidung treffen.

  I have to make a decision by Friday.

  مجھے جمعہ تک فیصلہ کرنا ہے۔

  ⁦Modalverb⁩: جوڑا آخر میں، فعل سب سے آخر میں۔

• Nach langem Überlegen hat Bilal eine Entscheidung getroffen: Er macht eine Weiterbildung.

  After thinking for a long time, Bilal made a decision: he is doing further training.

  کافی دیر سوچنے کے بعد بلال نے فیصلہ کر لیا: وہ مزید تربیت حاصل کرے گا۔

• Entschuldigung, darf ich Ihnen eine Frage stellen?

  Excuse me, may I ask you a question?

  معاف کیجیے، کیا میں آپ سے ایک سوال پوچھ سکتا ہوں؟

• Übung spielt beim Deutschlernen eine wichtige Rolle.

  Practice plays an important part in learning German.

  جرمن سیکھنے میں مشق اہم کردار ادا کرتی ہے۔

  ⁦eine Rolle spielen bei⁩: ⁦beim Deutschlernen⁩۔

• Sara hat einen Antrag auf ein Stipendium gestellt.

  Sara has applied for a scholarship.

  سارہ نے وظیفے کے لیے درخواست دی ہے۔

  یعنی ⁦Sara hat ein Stipendium beantragt⁩۔

• In den letzten Monaten hat Omar große Fortschritte gemacht.

  Omar has made great progress in the last few months.

  پچھلے چند مہینوں میں عمر نے بہت ترقی کی ہے۔

• Der neue Kursraum steht ab Januar zur Verfügung.

  The new course room is available from January.

  نیا کلاس روم جنوری سے دستیاب ہے۔

یہ باب اسکول کے بعد سیکھنے کے بارے میں ہے: نوکری کے ساتھ کورس، سرٹیفکیٹ، امتحان اور وہ طریقے جو آپ کے لیے کارآمد ہیں۔ تین گروہوں پر دھیان دیں۔ ⁦ablegen⁩، ⁦bestehen⁩ اور ⁦durchfallen⁩ تین مرحلے ہیں: آپ امتحان دیتے ہیں، پھر پاس ہوتے ہیں یا فیل، اور ⁦durchfallen⁩ کے ساتھ ⁦sein⁩ آتا ہے (⁦ich bin durchgefallen)⁩۔ ⁦lernen⁩ عام طور پر سیکھنا ہے، جبکہ ⁦studieren⁩ یونیورسٹی میں پڑھنا ہے، جیسا کہ آپ ⁦A1⁩ سے جانتے ہیں۔ اور ⁦lebenslang⁩ صفت ہے، یعنی عمر بھر کا: ⁦lebenslanges Lernen⁩۔ “ساری زندگی” کے لیے جرمن ⁦mein ganzes Leben⁩ کہتی ہے: ⁦Ich lebe schon mein ganzes Leben in Lahore⁩۔ یہاں کے الفاظ عمومی ہیں۔ یہ یونٹ کسی اصل امتحان، قاعدے یا قیمت کا ذکر نہیں کرتا؛ ⁦B1⁩ امتحان کے حقائق کے لیے امتحان والا صفحہ دیکھیں۔

⁦B1⁩ کی ایک عام گفتگو عادتوں اور مشوروں کے بارے میں ہوتی ہے: آپ کیسے سیکھتے ہیں، کیا مدد کرتا ہے، آپ کیا مشورہ دیں گے۔ اس یونٹ کی ہر چیز کی اس میں جگہ ہے۔ کوئی چیز کب کارآمد ہوتی ہے، یہ ⁦wenn⁩ یا ⁦beim⁩ سے بتائیں: ⁦Am besten lerne ich⁩, ⁦wenn⁩ ⁦es ruhig ist⁩۔ ⁦Beim⁩ ⁦Kochen höre ich Podcasts⁩۔ آپ نے کیسے شروع کیا، یہ ⁦Als ich angefangen habe⁩, … سے سنائیں۔ اپنا مقصد ⁦um⁩ … ⁦zu⁩ سے، تنبیہ ⁦sonst⁩ سے، اور ارادہ ⁦Ich habe vor⁩, … ⁦zu⁩ سے بتائیں۔ مشورے کے لیے یونٹ 2 والی شکلیں استعمال کریں: ⁦Du⁩ ⁦solltest⁩ … یا ⁦An deiner Stelle würde ich⁩ …

دیکھیں کہ دونوں کیا استعمال کرتے ہیں۔ عمر اپنا ارادہ ⁦ablegen⁩ سے بتاتا ہے اور کہ کب مشکل ہوتی ہے ⁦beim Sprechen⁩ سے۔ لینا اپنی کہانی ⁦Als ich⁩ … ⁦gelernt habe⁩ سے سناتی ہے اور اپنی عادت ⁦Immer wenn⁩ … سے۔ عمر ⁦wann⁩ سے پوچھتا ہے، اور لینا ⁦beim Kochen⁩ سے جواب دیتی ہے اور ⁦sonst⁩ سے خبردار کرتی ہے، اس کے فوراً بعد فعل کے ساتھ (⁦sonst vergisst du⁩)۔ عمر اپنا مقصد ⁦um⁩ … ⁦zu⁩ سے بتاتا ہے، اور اپنا فیصلہ ایک ⁦Nomen-Verb-Verbindung⁩ سے کرتا ہے (⁦eine Entscheidung getroffen⁩)۔ لینا کی آخری بات میں حصہ 1 اور 2 دونوں کے الفاظ ہیں: ⁦wann deine Prüfung ist⁩ وقت پوچھتا ہے، اس لیے ⁦wann⁩، اور ⁦damit ich⁩ … ⁦drücken kann⁩ اس کا اپنا مقصد بتاتا ہے۔

کام۔ زینب احمد ⁦Köln⁩ میں رہتی ہے اور ایک دفتر میں کام کرتی ہے۔ پچھلے سال وہ وہاں ایک لینگویج اسکول میں ⁦A2⁩ کے کورس میں جاتی تھی (اس کام میں اسکول فرضی ہے)۔ اب اسکول کی ویب سائٹ پر ایک شام کے کورس “⁦Deutsch für den Beruf B1⁩” کا اعلان ہے، جو اس کی سابق ٹیچر ⁦Frau Wagner⁩ پڑھائیں گی۔ زینب انہیں جانتی ہے اور ⁦Sie⁩ کہتی ہے، اس لیے وہ نیم رسمی ای میل لکھتی ہے، ⁦A2⁩ کے یونٹ 2 والا انداز: شروع میں ⁦Liebe Frau Wagner⁩, اور آخر میں ⁦Viele Grüße⁩۔ وہ چار نکات پورے کرتی ہے: بتانا کہ وہ کون ہے اور کیوں لکھ رہی ہے؛ بتانا کہ اس کا ارادہ کیا ہے اور کیوں؛ پوچھنا کہ کورس کب اور کن دنوں میں ہوگا؛ پوچھنا کہ آخر میں کوئی سرٹیفکیٹ ملے گا یا نہیں اور کیا وہ ایک کلاس آزما کر دیکھ سکتی ہے۔ زینب کی ای میل تقریباً ⁦145⁩ الفاظ کی ہے، ہر نکتے کے لیے ایک مختصر پیراگراف۔ امتحان میں الفاظ کی تعداد کے لیے ⁦B1⁩ امتحان والا صفحہ دیکھیں۔ یہ معلومات کی درخواست ہے، اس لیے ای میل کا زیادہ حصہ سوالوں پر مشتمل ہے۔ انہیں بالواسطہ پوچھیں، فعل آخر میں: ⁦Könnten Sie mir bitte sagen, wann⁩ …? ⁦Ich würde gern wissen, ob⁩ …