⁦B1⁩ امتحان کے انداز میں پڑھیں، سنیں اور خالی جگہیں پُر کریں: اپنے لکھے ہوئے مشقی متن کے ساتھ حکمتِ عملی

پڑھنے کے دو طریقے

اپنی زبان میں آپ پہلے ہی بغیر سوچے مختلف طریقوں سے پڑھتے ہیں۔ دوست کا پیغام آپ آخر تک پڑھتے ہیں، لیکن ٹائم ٹیبل میں صرف اپنی ٹرین ڈھونڈتے ہیں۔ جرمن امتحان میں بہت سے سیکھنے والے یہ عادت بھول جاتے ہیں۔ وہ پہلے لفظ سے شروع کرتے ہیں، ہر جملہ سمجھنے کی کوشش کرتے ہیں، ہر انجان لفظ پر رک جاتے ہیں، اور ان کا وقت ختم ہو جاتا ہے۔ حل یہ ہے کہ شروع کرنے سے پہلے طے کریں کہ کیسے پڑھنا ہے، اور یہ فیصلہ کام خود آپ کے لیے کر دیتا ہے۔ اگر وہ پوچھے کہ کون سی سرخی متن سے میل کھاتی ہے، یا لکھنے والا کیا چاہتا ہے، تو آپ کو مجموعی پڑھائی چاہیے: مرکزی خیال کے لیے ایک تیز پہلی نظر۔ پڑھتے ہوئے خود سے چار مختصر سوال پوچھیں: ⁦Wer schreibt⁩? ⁦An wen⁩? ⁦Warum⁩? ⁦Worum geht es⁩? وہ چیزیں دیکھیں جو کم محنت میں سب سے زیادہ معلومات دیتی ہیں: اگر ہو تو سرخی یا ⁦Betreff⁩، خطاب (⁦Liebe Nachbarn⁩ بہت کچھ بتا دیتا ہے)، پہلا اور آخری جملہ، اور نام، جگہیں، دن اور وقت۔ بیچ کے انجان الفاظ عموماً انتظار کر سکتے ہیں۔ اگر ⁦Wir holen die Stunde am Samstag nach⁩ جیسے جملے میں ایک لفظ انجان ہو تو باقی متن سے اکثر بات واضح ہو جاتی ہے: جو سبق نہیں ہوا، وہ اس کی بجائے ہفتے کو ہو رہا ہے۔ صرف جب کام کوئی ایک حقیقت پوچھے، جیسے وقت، قیمت یا کوئی شرط، تب آپ اس جملے کی تفصیلی پڑھائی کرتے ہیں جس میں وہ حقیقت ہے۔ وہ اگلا حصہ ہے۔

سرخیاں ملانا

سرخی ایک بہت مختصر خلاصہ ہے۔ یہ شاذ و نادر ہی متن والے الفاظ استعمال کرتی ہے، کیونکہ پھر کام سمجھ کا نہیں بلکہ صرف لفظ ڈھونڈنے کا امتحان ہوتا۔ اس لیے صحیح سرخی عموماً مرکزی خیال کو دوسرے الفاظ میں کہتی ہے: متن میں ⁦ältere Menschen⁩ ہے اور سرخی میں ⁦Senioren⁩؛ متن میں ⁦die Straße wird erneuert⁩ ہے اور سرخی میں ⁦Bauarbeiten⁩۔ غلط سرخیاں بھی متن سے ہی بنائی جاتی ہیں، تین عام طریقوں سے۔ کچھ متن کا کوئی لفظ دہراتی ہیں لیکن وہ بات کہتی ہیں جو متن نہیں کہتا (متن میں بس اسٹاپ کا ذکر ہے، سرخی نئے بس اسٹاپ کا اعلان کرتی ہے)۔ کچھ صرف ایک تفصیل بتاتی ہیں: درست، لیکن پورا متن اس بارے میں نہیں۔ کچھ حد سے آگے چلی جاتی ہیں: متن کہتا ہے کہ سڑک مئی تک بند ہے، سرخی کہتی ہے کہ ہمیشہ کے لیے بند ہے۔ اس طرح کام کریں: پہلے سب سرخیاں ایک بار پڑھیں، تاکہ معلوم ہو کہ کیا کیا موجود ہے۔ پھر پہلا متن مجموعی طور پر پڑھیں اور سرخیوں کو دوبارہ دیکھنے سے پہلے اس کا مرکزی خیال چند جرمن الفاظ میں خود سے کہیں۔ اب وہ سرخی ڈھونڈیں جو یہی بات کہتی ہے۔ اسے پورے متن سے جانچیں، صرف ایک جملے سے نہیں، اور اسے کاٹ دیں۔ اگر دو سرخیاں ٹھیک لگیں تو پوچھیں کہ کون سی پورے متن کا احاطہ کرتی ہے اور کون سی صرف اس کے ایک حصے کا۔ اگر کسی کام میں متن سے زیادہ سرخیاں ہوں تو کچھ سرخیاں جان بوجھ کر بچ جاتی ہیں؛ جو سرخی کسی متن سے نہ ملے، وہ اس بات کی علامت نہیں کہ آپ سے غلطی ہوئی ہے۔

کلیدی الفاظ اور ہم معنی بیان

تفصیلی پڑھائی میں آپ متن سے نہیں بلکہ بیان یا سوال سے شروع کرتے ہیں۔ اسے آہستہ پڑھیں اور ان الفاظ پر نشان لگائیں جن میں اس کا مطلب ہے: شخص (⁦Arjun⁩ یا اس کا بھائی؟)، کام، وقت یا جگہ، اور ہر وہ چھوٹا لفظ جو اسے محدود کرتا ہے، جیسے ⁦nur⁩، ⁦alle⁩، ⁦immer⁩، ⁦nicht⁩، ⁦noch⁩، ⁦schon⁩، ⁦erst⁩۔ پھر متن میں جائیں اور وہ جگہ ڈھونڈیں جہاں یہی موضوع آتا ہے۔ نام، دن، وقت اور اعداد آسانی سے مل جاتے ہیں، اس لیے انہیں نشانی کے طور پر استعمال کریں۔ اب اہم قدم آتا ہے۔ متن شاذ و نادر ہی بیان والے الفاظ استعمال کرے گا۔ امتحان بنانے والے جان بوجھ کر بات کو دوسرے الفاظ میں کہتے ہیں، کیونکہ ایک ہی خیال کو مختلف الفاظ میں پہچاننا ہی وہ مہارت ہے جس کا امتحان ہو رہا ہے۔ چنانچہ بیان کہتا ہے ⁦Der Kurs findet nicht statt⁩ اور متن کہتا ہے ⁦Der Kurs fällt aus⁩؛ بیان کہتا ہے ⁦Man muss nichts bezahlen⁩ اور متن کہتا ہے ⁦Der Eintritt ist kostenlos⁩؛ بیان کہتا ہے ⁦bis Mittwoch sagen⁩ اور متن کہتا ہے ⁦bis Mittwoch Bescheid geben⁩۔ ہم معنی بیان گرامر بھی بدل سکتا ہے: فعل اسم بن جاتا ہے (⁦sich anmelden⁩ سے ⁦die Anmeldung)⁩، فاعلی جملہ ⁦Passiv⁩ بن جاتا ہے (⁦Wir reparieren die Straße⁩ سے ⁦die Straße wird repariert)⁩، یا منفی بات مثبت بن جاتی ہے (⁦nicht vor neun Uhr⁩ سے ⁦erst ab neun Uhr)⁩۔ جب جملہ مل جائے تو اسے لفظ بہ لفظ پڑھیں، اس سے پہلے اور بعد والے جملوں کے ساتھ۔ یہاں چھوٹے الفاظ کسی بھی اور جگہ سے زیادہ اہم ہیں: ⁦Warme Gerichte gibt es⁩ ⁦erst⁩ ⁦ab Mittwoch⁩ کا مطلب ہے کہ پیر یا منگل کو گرم کھانا نہیں ملے گا۔

⁦Distraktoren⁩: صحیح جیسے دکھنے کے لیے بنائے گئے جوابات

پڑھنے کے کام میں غلط جوابات کو ⁦Distraktoren⁩ کہا جاتا ہے، یعنی وہ چیزیں جو آپ کا دھیان بھٹکاتی ہیں۔ یہ اتفاقی نہیں ہوتے۔ ہر ایک متن سے ہی اس طرح بنایا جاتا ہے کہ جلدی پڑھنے والا اسے چن لے، اور زیادہ تر چند نمونوں پر چلتے ہیں۔ یہ نمونے سیکھ لیں تو اندازہ لگانے کی بجائے آپ جوابات کو رد کر سکیں گے۔ لفظ موجود ہے، مطلب نہیں: جواب متن کا کوئی لفظ دہراتا ہے لیکن الٹی بات کہتا ہے، اکثر ⁦nicht⁩، ⁦kein⁩ یا ⁦nicht mehr⁩ کی وجہ سے۔ حد بدل دی گئی: متن کہتا ہے ⁦die meisten⁩ اور جواب کہتا ہے ⁦alle⁩؛ متن کہتا ہے ⁦manchmal⁩ اور جواب کہتا ہے ⁦immer⁩؛ متن کہتا ہے ⁦auch Anfänger⁩ اور جواب کہتا ہے ⁦nur Anfänger⁩۔ وقت بدل دیا گیا: متن کہتا ہے ⁦erst ab Mittwoch⁩، جواب کہتا ہے ⁦ab Montag⁩؛ یا جو بات پہلے درست تھی اسے اب کی بات بنا کر پیش کیا جاتا ہے۔ شخص بدل دیا گیا: متن کہتا ہے کہ لکھنے والے کا بھائی ⁦Hamburg⁩ میں کام کرتا ہے، جواب کہتا ہے کہ لکھنے والا خود کرتا ہے۔ درست، لیکن جواب نہیں: متن کے مطابق جواب درست ہے، لیکن وہ کسی اور سوال کا جواب ہے۔ دو اور اصول آپ کو محفوظ رکھتے ہیں۔ پہلا، فیصلہ صرف متن کرتا ہے۔ اگر کوئی جواب معقول لگے لیکن متن میں نہ ہو تو اس کام میں وہ غلط ہے۔ دوسرا، ⁦immer⁩، ⁦nie⁩، ⁦alle⁩ اور ⁦nur⁩ جیسے الفاظ اکثر ⁦Distraktor⁩ کی نشانی ہوتے ہیں، لیکن ہمیشہ نہیں: کبھی متن میں واقعی ⁦nur⁩ لکھا ہوتا ہے۔ اس لیے کسی جواب کو ایک لفظ کی وجہ سے رد نہ کریں؛ اس لفظ کو متن سے جانچیں۔ اگر ایک کے سوا سب جوابات رد ہو جائیں تو آپ کو جواب مل گیا، اور اس کی وجہ بھی۔

آڈیو شروع ہونے سے پہلے

سننے کا بہت سا کام پہلے لفظ سے پہلے ہی ہو جاتا ہے۔ جو بھی وقت دیا جائے، اسے پڑھنے میں لگائیں۔ ہدایت پڑھیں، کیونکہ وہ بتاتی ہے کہ ہر متن آپ کتنی بار سنیں گے اور وہ کس قسم کا متن ہے۔ سوال پڑھیں اور اس کے سوالیہ لفظ کے نیچے لکیر کھینچیں: ⁦wann⁩، ⁦wo⁩، ⁦wohin⁩، ⁦warum⁩، ⁦was soll⁩ …؟ اس سے پتا چلتا ہے کہ کیا سننا ہے، تاکہ آپ سب کچھ پکڑنے کی کوشش نہ کریں۔ پھر ہر جواب پڑھیں اور دیکھیں کہ وہ ایک دوسرے سے کیسے مختلف ہیں۔ اگر جوابات ⁦um 10 Uhr⁩، ⁦um halb zwölf⁩ اور ⁦um 12 Uhr⁩ ہوں تو آپ جانتے ہیں کہ وقت سننا ہے، اور یہ بھی کہ کون سے وقت آنے والے ہیں۔ اگر وہ ⁦am Kino⁩، ⁦beim Training⁩ اور ⁦zu Hause⁩ ہوں تو جگہ سننی ہے۔ اب موقع کا تصور کریں۔ اسٹیشن کے اعلان میں ٹرین، منزل، پلیٹ فارم اور شاید کوئی تبدیلی ہوگی۔ آنسرنگ مشین کا پیغام اس سے شروع ہوتا ہے کہ کون فون کر رہا ہے اور اکثر ایک درخواست پر ختم ہوتا ہے: ⁦Ruf mich bitte zurück⁩۔ ریڈیو کی ایک مختصر خبر جگہ اور وقت بتاتی ہے۔ یہ تصویر ذہن میں ہو تو الفاظ زیادہ آہستہ آتے محسوس ہوتے ہیں، کیونکہ آپ ان کی توقع کر رہے ہوتے ہیں۔ سنتے ہوئے نظر جوابات پر رکھیں اور جو صحیح لگے اس پر نشان لگائیں، لیکن بدلنے کے لیے تیار رہیں۔ متن کے بعد جلدی سے چنیں اور اگلا سوال پڑھنا شروع کریں۔ اگر کچھ چھوٹ جائے تو سب سے ممکن جواب چنیں اور آگے بڑھیں: اندازے میں صحیح ہونے کا امکان ہے، خالی جواب میں کوئی نہیں۔

اشارے والے الفاظ اور عام جال

امتحان میں سننے والے متن کسی تبدیلی کے گرد بنائے جاتے ہیں۔ کوئی ایک کام کا منصوبہ بناتا ہے اور پھر کچھ اور کرتا ہے؛ ٹرین کو ایک پلیٹ فارم پر آنا تھا اور اب دوسرے سے جاتی ہے؛ ایک وقت تجویز ہوتا ہے اور پھر درست کیا جاتا ہے۔ اسی لیے زیادہ تر غلط جوابات آڈیو میں واقعی بولے جاتے ہیں: آپ ⁦um zehn⁩ سنتے ہیں، لیکن دس بجے وہی وقت ہے جو منسوخ ہو گیا۔ آپ کا بچاؤ وہ اشارے والے الفاظ ہیں جو تبدیلی کا اعلان کرتے ہیں۔ ⁦aber⁩، ⁦leider⁩، ⁦allerdings⁩ اور ⁦doch⁩ بتاتے ہیں کہ آگے والی بات پچھلی بات کے خلاف جاتی ہے۔ ⁦nicht⁩ …, ⁦sondern⁩ سب سے واضح ہے: ⁦sondern⁩ کے بعد والی معلومات صحیح ہے۔ ⁦B1⁩ میں ⁦eigentlich⁩ کا مطلب اکثر “منصوبہ یہ تھا …” ہوتا ہے، اور یہ خبردار کرتا ہے کہ منصوبہ پورا نہیں ہوگا: ⁦Eigentlich wollten wir am Samstag grillen, aber⁩ … ⁦stattdessen⁩ اور ⁦lieber⁩ نیا منصوبہ لاتے ہیں۔ جو بولنے والا خود کو درست کرے وہ ⁦Moment⁩، ⁦Ach nein⁩، ⁦Ich meine⁩ یا ⁦besser gesagt⁩ کہتا ہے، اور دوسری بات ہی گنی جاتی ہے۔ وقت کے الفاظ بھی مطلب بدل دیتے ہیں: ⁦erst⁩ یعنی توقع سے دیر سے (⁦erst um elf)⁩، ⁦schon⁩ یعنی توقع سے پہلے، ⁦nicht mehr⁩ یعنی اب نہیں۔ اس لیے کسی جواب کے الفاظ سنتے ہی اس پر نشان نہ لگائیں۔ جملے کے آخر تک سنیں، اور مختصر متن میں متن کے آخر تک، پھر فیصلہ کریں۔ دو اور جال عام ہیں۔ ایک عدد دوسرے سے ملتا جلتا ہو سکتا ہے (⁦fünfzehn⁩ اور ⁦fünfzig⁩، ⁦Gleis 3⁩ اور ⁦Gleis 13)⁩، اس لیے پورا عدد سنیں۔ اور سوال ایک شخص کے بارے میں ہو سکتا ہے جبکہ دو لوگ بول رہے ہوں: کون کیا کرنے والا ہے؟

حل: ⁦Donnerstag um 15 Uhr⁩۔ تینوں دن بولے جاتے ہیں۔ ⁦Dienstag⁩ وہ وقت ہے جو آگے کیا جا رہا ہے (⁦leider verschieben⁩)۔ ⁦stattdessen⁩ دو نئے وقت لاتا ہے، اور ⁦allerdings⁩ بات کو ⁦Mittwoch⁩ کے خلاف موڑ دیتا ہے۔ ⁦Donnerstag wäre besser⁩ سفارش ہے۔ جس نے پہلا وقت سنتے ہی ⁦Dienstag⁩ پر نشان لگا دیا، یا ⁦Mittwoch⁩ پر کیونکہ وہ ⁦stattdessen⁩ کے بعد پہلے آیا، وہ اسی جال میں پھنس گیا جس کے گرد یہ متن بنایا گیا تھا۔

حل: ⁦Hauptbahnhof⁩ پر اتریں اور شمالی دروازے سے بس لیں۔ اعلان اہم بات کو ⁦nicht⁩ …, ⁦sondern⁩ کے ساتھ دہراتا ہے، جو اسٹیشن کے اعلانات میں عام ہے۔ ⁦Ausgang Süd⁩ بولا جاتا ہے، لیکن صرف غلط جگہ کے طور پر۔

امتحان کے آڈیو کے بغیر مشق۔ اس یونٹ کا ہر تحریری متن بولنے کی رفتار سے ایک بار پڑھیں، پیچھے گئے بغیر، پھر جواب دیں۔ اصل سننے کی مشق کے لیے ⁦Qaiser⁩ کی ریکارڈ شدہ کلاسز، جرمن ریڈیو کی خبریں، اور ⁦telc⁩ اور ⁦Goethe-Institut⁩ کا سرکاری مشقی مواد استعمال کریں۔ کسی بھی ریکارڈنگ کے ساتھ پہلے سوالات پڑھیں، ایک بار بغیر رکے سنیں، اور اس کے بعد ہی تحریری متن دیکھیں، اگر موجود ہو۔

⁦Konnektor⁩ کو الفاظ کی ترتیب سے چنیں

خالی جگہ والے متن الفاظ کا امتحان لگتے ہیں، لیکن ان کی زیادہ تر خالی جگہیں وہ گرامر جانچتی ہیں جو آپ ⁦B1⁩ سے جانتے ہیں۔ ⁦telc⁩ میں اس قسم کا ایک الگ حصہ ہے جسے ⁦Sprachbausteine⁩ کہتے ہیں؛ ہر امتحان کی ساخت امتحان والے صفحے پر ہے۔ آپ کوئی بھی امتحان دیں، یہی انتخاب طے کرتے ہیں کہ آپ کی اپنی ای میلز درست ہیں یا نہیں، اس لیے یہ دہرائی دوہرا فائدہ دیتی ہے۔ ہر خالی جگہ کا پہلا اصول سادہ ہے: جوابات دیکھنے سے پہلے پورا جملہ پڑھیں، خالی جگہ کے بعد والا حصہ بھی۔ ⁦Konnektoren⁩ میں جواب اکثر خالی جگہ کے بعد فعل کی جگہ میں ہوتا ہے۔ جرمن میں تین گروپ ہیں۔ پہلا گروپ ⁦Nebensatz⁩ شروع کرتا ہے اور گردان شدہ فعل کو آخر میں بھیج دیتا ہے: ⁦weil⁩، ⁦da⁩، ⁦dass⁩، ⁦ob⁩، ⁦obwohl⁩، ⁦wenn⁩، ⁦als⁩، ⁦damit⁩، ⁦bevor⁩، ⁦nachdem⁩، ⁦während⁩، اور بالواسطہ سوالات میں ⁦W⁩ والے الفاظ (⁦wann⁩، ⁦wo⁩، ⁦warum)⁩۔ دوسرا گروپ دو اصل جملوں کو جوڑتا ہے اور کچھ نہیں بدلتا؛ اس کے بعد ایک عام اصل جملہ آتا ہے، عموماً پہلے فاعل اور دوسری جگہ پر فعل: ⁦und⁩، ⁦aber⁩، ⁦oder⁩، ⁦denn⁩، ⁦sondern⁩۔ تیسرا گروپ ایسے ⁦Adverbien⁩ ہیں جو خود پہلی جگہ لیتے ہیں، اس لیے فعل ان کے فوراً بعد آتا ہے اور فاعل اس کے بعد: ⁦deshalb⁩، ⁦deswegen⁩، ⁦trotzdem⁩، ⁦dann⁩، ⁦danach⁩، ⁦außerdem⁩، ⁦sonst⁩۔ چنانچہ جب آپ …, ___ ⁦ich arbeiten muss⁩ دیکھیں تو فعل آخر میں ہے اور صرف پہلا گروپ ممکن ہے۔ جب …, ___ ⁦ich muss arbeiten⁩ دیکھیں تو ⁦denn⁩ یا دوسرے گروپ کا کوئی لفظ چاہیے۔ جب …, ___ ⁦muss ich arbeiten⁩ دیکھیں تو صرف تیسرا گروپ موزوں ہے۔ اس سے مطلب پر سوچنے سے پہلے ہی زیادہ تر جوابات ہٹ جاتے ہیں۔ پھر مطلب جانچیں: ⁦weil⁩ اور ⁦denn⁩ وجہ بتاتے ہیں، ⁦deshalb⁩ نتیجہ، ⁦obwohl⁩ اور ⁦trotzdem⁩ تضاد، ⁦ob⁩ ہاں یا نہیں والا کھلا سوال، ⁦als⁩ ماضی کا ایک واقعہ یا ایک دور (⁦Als ich in Lahore wohnte)⁩، ⁦wenn⁩ بار بار ہونے والی یا آئندہ کی بات۔

خالی جگہ میں ⁦Relativpronomen⁩

کوما اور اسم کے فوراً بعد والی خالی جگہ اکثر ⁦Relativpronomen⁩ ہوتی ہے: ⁦Die Kollegin⁩, ___ ⁦ich die Unterlagen geschickt habe⁩, … یہاں آپ کو ⁦B1⁩ کے یونٹ 4 والے دو سوال چاہئیں۔ پہلا، ضمیر کس اسم کی طرف اشارہ کرتا ہے؟ ⁦Die Kollegin⁩: مؤنث، واحد۔ دوسرا، ضمیر اپنے جملے میں کیا کام کرتا ہے؟ اس جملے کو عام جملے کی طرح دوبارہ بنائیں: ⁦Ich habe⁩ ⁦ihr⁩ ⁦die Unterlagen geschickt⁩۔ ⁦ihr⁩، ⁦Dativ⁩ ہے، یعنی وہ شخص جسے کچھ ملتا ہے، اس لیے ⁦Relativpronomen⁩ مؤنث ⁦Dativ⁩ ہے: ⁦der⁩۔ امتحان بنانے والے یہ خالی جگہ پسند کرتے ہیں کیونکہ اسم مؤنث ہے اور جواب مذکر جیسا لگتا ہے۔ ⁦Akkusativ⁩ کی جگہ پہلے ہی ⁦die Unterlagen⁩ لے چکا ہے، اس لیے ⁦die⁩ صحیح نہیں ہو سکتا۔ یہی طریقہ ہر حالت میں کام کرتا ہے: ⁦der Mann⁩, ⁦der⁩ ⁦mir geholfen hat (Nominativ⁩، اس نے مدد کی)؛ ⁦der Mann⁩, ⁦den⁩ ⁦ich kenne (Akkusativ)⁩؛ ⁦die Leute⁩, ⁦denen⁩ ⁦ich schreibe⁩ (جمع کا ⁦Dativ⁩، -⁦en⁩ کے ساتھ)؛ ⁦die Firma⁩, ⁦deren⁩ ⁦Produkte wir testen (Genitiv⁩، جس کا)؛ ⁦die Firma⁩, ⁦bei der⁩ ⁦ich arbeite⁩ (پہلے حرفِ جار، پھر ضمیر اس حالت میں جو حرفِ جار مانگتا ہے)۔ جملے کا آخر بھی دیکھیں: گردان شدہ فعل وہاں ہونا چاہیے۔ اگر خالی جگہ کے بعد والے جملے میں گردان شدہ فعل آخر میں نہیں بلکہ دوسری جگہ پر ہو تو یہ ⁦Relativsatz⁩ ہے ہی نہیں، اور خالی جگہ شاید ⁦Konnektor⁩ یا ⁦Artikel⁩ مانگتی ہے۔

• Ich komme heute später, weil mein Zug Verspätung hat.

  I am coming later today because my train is delayed.

  میں آج دیر سے آؤں گا کیونکہ میری ٹرین لیٹ ہے۔

  فعل آخر میں: صرف ⁦Nebensatz⁩ والا گروپ موزوں ہے۔

• Ich komme heute später, denn mein Zug hat Verspätung.

  I am coming later today, for my train is delayed.

  میں آج دیر سے آؤں گا، کیونکہ میری ٹرین لیٹ ہے۔

  وہی مطلب، عام ترتیب: ⁦denn⁩۔

• Mein Zug hat Verspätung, deshalb komme ich später.

  My train is delayed, so I am coming later.

  میری ٹرین لیٹ ہے، اس لیے میں دیر سے آؤں گا۔

  خالی جگہ کے فوراً بعد فعل: ⁦deshalb⁩، اور مطلب نتیجہ ہے۔

• Ich war sehr müde. Trotzdem habe ich noch eine Stunde gelernt.

  I was very tired. I still studied for another hour.

  میں بہت تھکا ہوا تھا۔ پھر بھی میں نے ایک گھنٹہ اور پڑھا۔

• Obwohl ich sehr müde war, habe ich noch eine Stunde gelernt.

  Although I was very tired, I studied for another hour.

  اگرچہ میں بہت تھکا ہوا تھا، میں نے ایک گھنٹہ اور پڑھا۔

• Können Sie mir sagen, ob der Kurs morgen stattfindet?

  Can you tell me whether the class is taking place tomorrow?

  کیا آپ مجھے بتا سکتے ہیں کہ کل کلاس ہوگی یا نہیں؟

  جملے کے اندر ہاں یا نہیں والا سوال: ⁦ob⁩۔

• Als ich in Lahore wohnte, bin ich jeden Tag mit dem Bus gefahren.

  When I lived in Lahore, I went by bus every day.

  جب میں لاہور میں رہتا تھا تو روز بس سے جاتا تھا۔

  ماضی کا ایک دور: ⁦als⁩۔

• Das ist die Kollegin, der ich bei der Bewerbung geholfen habe.

  That is the colleague I helped with the application.

  یہ وہ ساتھی ہیں جن کی میں نے درخواست میں مدد کی۔

  ⁦helfen + Dativ⁩، مؤنث: ⁦der⁩۔

حروفِ جار اور ⁦Artikel⁩ کے آخری حصے

بہت سی خالی جگہیں ⁦Artikel⁩ یا کوئی آخری حصہ مانگتی ہیں، اور جواب دو پڑوسیوں سے آتا ہے۔ دائیں طرف اسم ہے: اس کی جنس کیا ہے، اور کیا یہ واحد ہے یا جمع؟ بائیں طرف وہ لفظ ہے جو حالت طے کرتا ہے، عموماً حرفِ جار، کبھی فعل۔ چنانچہ ⁦Seit⁩ ___ ⁦Woche lerne ich jeden Tag⁩ میں اسم ⁦die Woche⁩ ہے (مؤنث)، ⁦seit⁩ ہمیشہ ⁦Dativ⁩ لیتا ہے، اور ⁦ein⁩ کا مؤنث ⁦Dativ⁩ ہے ⁦einer⁩۔ مقررہ گروپ ویسے ہی یاد کریں جیسے ⁦A1⁩ اور ⁦A2⁩ میں کیے تھے۔ ⁦aus⁩، ⁦bei⁩، ⁦mit⁩، ⁦nach⁩، ⁦seit⁩، ⁦von⁩، ⁦zu⁩ ہمیشہ ⁦Dativ⁩ لیتے ہیں؛ ⁦durch⁩، ⁦für⁩، ⁦gegen⁩، ⁦ohne⁩، ⁦um⁩ ہمیشہ ⁦Akkusativ⁩۔ نو ⁦Wechselpräpositionen⁩ ⁦an⁩، ⁦auf⁩، ⁦hinter⁩، ⁦in⁩، ⁦neben⁩، ⁦über⁩، ⁦unter⁩، ⁦vor⁩، ⁦zwischen⁩ جگہ کے لیے (⁦Wo⁩?) ⁦Dativ⁩ لیتے ہیں اور سمت کے لیے (⁦Wohin⁩?) ⁦Akkusativ⁩۔ خالی جگہ والا متن اکثر انہیں دو افعال کے جوڑے سے جانچتا ہے: پارسل ⁦vor der⁩ ⁦Tür steht⁩ (جہاں وہ ہے)، لیکن ڈلیوری والا اسے ⁦vor die⁩ ⁦Tür stellt⁩ (جہاں وہ رکھتا ہے)۔ تحریری جرمن میں ⁦wegen⁩، ⁦trotz⁩ اور ⁦während⁩ کے ساتھ ⁦Genitiv⁩ آتا ہے: ⁦wegen⁩ ⁦des⁩ ⁦Streiks⁩، ⁦während⁩ ⁦der⁩ ⁦Arbeitszeit⁩۔ بول چال میں آپ ان کے بعد ⁦Dativ⁩ سنیں گے، لیکن امتحان کی تحریری جرمن ⁦Genitiv⁩ کی توقع رکھتی ہے۔ ملے ہوئے الفاظ پر بھی نظر رکھیں: ⁦zum (zu dem)⁩، ⁦zur (zu der)⁩، ⁦beim⁩، ⁦vom⁩، ⁦im⁩، ⁦am⁩، ⁦ins⁩۔ ⁦Ich muss morgen⁩ ___ ⁦Arzt⁩ میں ⁦Arzt⁩ سے پہلے والی خالی جگہ ⁦zum⁩ مانگتی ہے، کیونکہ ⁦zu⁩ کو ⁦Dativ⁩ چاہیے اور ⁦der Arzt⁩ مذکر ہے۔ اگر کسی جواب میں حرفِ جار صحیح ہو لیکن آخری حصہ غلط، تو وہ پھر بھی غلط ہے؛ دونوں حصے جانچیں۔

⁦Reflexivpronomen⁩ اور حرفِ جار والے افعال

فعل اور باقی جملے کے درمیان والی خالی جگہ اکثر ⁦Reflexivpronomen⁩ ہوتی ہے۔ پہلے یہ دیکھیں کہ کیا فعل ⁦Reflexiv⁩ ہے بھی۔ ⁦sich vorstellen⁩، ⁦sich anmelden⁩، ⁦sich beeilen⁩، ⁦sich freuen⁩، ⁦sich interessieren⁩، ⁦sich erinnern⁩، ⁦sich beschweren⁩ اور ⁦sich bewerben Reflexiv⁩ ہیں، اور خالی جگہ والے متن انہیں پسند کرتے ہیں کیونکہ یہ ضمیر آسانی سے بھول جاتا ہے۔ پھر شکل چنیں۔ ⁦er⁩، ⁦sie⁩، ⁦es⁩، ⁦Sie⁩ اور جمع ⁦sie⁩ کے لیے یہ ہمیشہ ⁦sich⁩ ہے۔ ⁦ich⁩ اور ⁦du⁩ کے لیے دو شکلیں ہیں۔ اگر جملے میں کوئی اور ⁦Akkusativ⁩ مفعول نہ ہو تو ⁦Reflexivpronomen⁩، ⁦Akkusativ⁩ میں ہوتا ہے: ⁦Ich stelle⁩ ⁦mich⁩ ⁦vor⁩ (میں اپنا تعارف کراتا ہوں)۔ اگر کوئی اور ⁦Akkusativ⁩ مفعول ہو تو ⁦Reflexivpronomen⁩، ⁦Dativ⁩ میں چلا جاتا ہے: ⁦Ich stelle⁩ ⁦mir⁩ ⁦die Arbeit in Deutschland interessant vor⁩ (میرے خیال میں وہ کام دلچسپ ہوگا)؛ ⁦Ich wasche⁩ ⁦mir⁩ ⁦die Hände⁩۔ ⁦wir⁩ اور ⁦ihr⁩ کے ساتھ دونوں شکلیں ایک جیسی ہیں: ⁦uns⁩، ⁦euch⁩۔ مفعول کی جگہ کوئی پورا ٹکڑا یا ⁦zu⁩ والا مصدر بھی آ سکتا ہے: ⁦Ich kann⁩ ⁦mir⁩ ⁦gut vorstellen, in Köln zu arbeiten⁩۔ آخری قسم کی خالی جگہ وہ حرفِ جار ہے جو کسی فعل، صفت یا اسم کے ساتھ آتا ہے۔ یہ جوڑے منطق سے نہیں نکالے جا سکتے؛ انہیں اکائی کے طور پر یاد کیا جاتا ہے: ⁦warten⁩ ⁦auf⁩، ⁦sich freuen⁩ ⁦auf⁩ (آنے والی چیز پر) اور ⁦sich freuen⁩ ⁦über⁩ (موجود یا گزری ہوئی چیز پر)، ⁦sich interessieren⁩ ⁦für⁩، ⁦teilnehmen⁩ ⁦an⁩، ⁦sich erinnern⁩ ⁦an⁩، ⁦sich bewerben⁩ ⁦um⁩ (ملازمت کے لیے) اور ⁦bei⁩ (کمپنی میں)، ⁦Angst haben⁩ ⁦vor⁩، ⁦zufrieden sein⁩ ⁦mit⁩۔ پھر حرفِ جار طے کرتا ہے کہ بعد والا لفظ کس حالت میں ہوگا: ⁦auf den Bus⁩، ⁦an dem Kurs (am Kurs)⁩۔ جب وہ چیز ایک پورا جملہ ہو تو ⁦da⁩ والا لفظ آتا ہے: ⁦Ich freue mich⁩ ⁦darauf⁩, ⁦dich zu sehen⁩۔ سوال میں یہ ⁦wo⁩ والا لفظ بن جاتا ہے: ⁦Worauf⁩ ⁦wartest du⁩?

• Seit einem Monat wohne ich in Köln.

  I have been living in Cologne for a month.

  میں ایک مہینے سے کولون میں رہ رہا ہوں۔

  ⁦seit + Dativ⁩، ⁦der Monat⁩: ⁦einem⁩۔

• Ich muss morgen zum Arzt.

  I have to go to the doctor tomorrow.

  مجھے کل ڈاکٹر کے پاس جانا ہے۔

  ⁦zu + dem⁩ یعنی ⁦zum⁩۔

• Das Paket steht vor der Tür. Der Bote hat es vor die Tür gestellt.

  The parcel is outside the door. The courier put it outside the door.

  پارسل دروازے کے باہر رکھا ہے۔ ڈلیوری والے نے اسے دروازے کے باہر رکھ دیا۔

  ⁦stehen⁩: ⁦Wo⁩? ⁦Dativ⁩۔ ⁦stellen⁩: ⁦Wohin⁩? ⁦Akkusativ⁩۔

• Wegen des Streiks fuhr am Montag kein Bus.

  Because of the strike there were no buses on Monday.

  ہڑتال کی وجہ سے پیر کو کوئی بس نہیں چلی۔

• Wir müssen uns beeilen. Der Kurs fängt gleich an.

  We have to hurry, the class is about to start.

  ہمیں جلدی کرنی ہے، کلاس بس شروع ہونے والی ہے۔

• Ich wasche mir vor dem Essen die Hände.

  I wash my hands before eating.

  میں کھانے سے پہلے ہاتھ دھوتا ہوں۔

  ⁦die Hände⁩، ⁦Akkusativ⁩ مفعول ہے، اس لیے ⁦mir⁩۔

• Ich interessiere mich für Technik und warte auf eine Antwort von der Firma.

  I am interested in technology and am waiting for an answer from the company.

  مجھے ٹیکنالوجی میں دلچسپی ہے اور میں کمپنی کے جواب کا انتظار کر رہا ہوں۔

• Danke für das Geschenk, ich habe mich sehr darüber gefreut.

  Thank you for the present, I was very pleased with it.

  تحفے کا شکریہ، مجھے اس سے بہت خوشی ہوئی۔

  ⁦sich freuen über⁩ + جو چیز آ چکی ہو: ⁦darüber⁩۔